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    耳朵睡著了

    教育首頁列表 中國教育新聞網-中國教育報 2019-08-12 10:12:14
    [摘要]萌萌(化名)今年開學初跟隨來泰州打工的父母,轉入我們班。因聽力障礙,她需要常年佩戴助聽器。

      萌萌(化名)今年開學初跟隨來泰州打工的父母,轉入我們班。因聽力障礙,她需要常年佩戴助聽器。

      萌萌沒有一般新轉園幼兒常出現的分離焦慮現象,她的臉上一直是冷靜的模樣。她不多動,也不主動和別的孩子交流。哪怕其他孩子很開心地做游戲時,她也只是在人群中張望。只有在離園時,看見來接她的家人,她才會露出燦爛的笑容。

      看到這樣的萌萌,我更加留意她在園的一舉一動,更加細致地對侍她的一點一滴。集體活動中,她像其他孩子一樣,認真地搓著元宵,但沒有其他孩子的喜悅感。品嘗元宵時,我問她:“萌萌,元宵好吃嗎?”她靜靜地說:“好吃。”“那你開心嗎?開心就笑一下吧!”她聽后,對我象征性地咧了一下嘴。好吧,下次會更好!

      我和她講話時,盡量加入肢體動作,同時更精化語言,以便于她理解。比如當她鞋子穿反了,我會一邊說“鞋子反了”一邊用手指著她的鞋子。集體活動中,我會有意識地引導她講一些短句,如“有幾只小雞?”我會主動說:“萌萌,我們一起玩吧。”以便讓她在活動中不再只玩自己的手指。

      是的,萌萌有一雙靈巧的小手,她喜歡畫畫,每次美術活動,她都能安靜地創作。每次她交美術作品時,我都會認真地看,然后進行略帶夸張的表揚,希望她能從中找到更多自信。

      慢慢地,隨著我的有意“闖入”,她不再像個邊緣孩子。她可以和其他孩子一起,快樂地玩牌,認真地剝毛豆。看著她那認真、投入的小模樣,我忽然忍不住為她寫下一首小詩:

      我是一個小孩,

      我知道天空藍藍的,

      我知道小草會彎腰。

      我很想大叫,

      但我不會,

      因為我的耳朵睡著了。

      我是一個小孩,

      安靜地坐在一邊,

      默默地看著你笑,

      我猜想這世界應該很熱鬧,

      但我卻聽不到,

      因為我的耳朵睡著了。

      我是一個小孩,

      我會畫藍天小草,

      我愛這歲月靜好,

      我要跳,

      我要笑,

      雖然我的耳朵睡著了。

      其實,我只是一名普通的幼兒教師,在對待特殊兒童方面,并沒有專業、系統的經驗,我只是憑著作為幼師的一份責任心、愛心以及耐心,慢慢摸索著,以期能夠找到一個平衡點,讓她真正融入我們這個小集體。


    編輯:楊姍

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